教育哲学是对教育活动的哲学思考，是教育理论建构、教育实践反思和教师教育培养必不可少的重要环节。为提高教育研究水平、教师培养层次，江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）特成立教育哲学研究所，并以如下志向为使命：

        （1）立足新时代，以古为鉴，放眼世界和未来，发力理论探索，赓续中国教育哲学精神，积极构建有中国特色的教育哲学理论体系。

        （2）为中国教育事业培养具有教育情怀、反思精神、批判意识、创新能力的教师队伍。

        （3）积极开展教育理论研究与实践咨询服务，为区域教育创新和各级各类学校的改革试验提供智力支持。

        （4）搭建教育哲学对话共享平台，开展国内外的教育哲学交流合作，吸收国际先进教育哲学思想，努力推广我国教育哲学经验和道路。

        本研究所师资力量雄厚，现有专职教师 8 名，其中教授 3 名，副教授 3 名，并配有专任秘书一名。中心所有教师全部拥有博士学位。教育科学学院（教师教育学院）院长高伟教授兼任本研究所主任。高伟教授，国家一流本课课程《教育哲学》课程负责人，江苏省社科英才，现为全国教育哲学专业委员会理事，中华孔子学会国学教育委员会副秘书长，陶行知研究会生命教育委员会常务理事，在《哲学研究》、《教育研究》、《自然辩证法研究》等权威期刊上发表论文60余篇，多次荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科类）、基础教育国家级教学成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖，主持近十项国家级省部级课题。在其带领下，本研究所逐渐形成了“志存高远、开拓创新、严谨踏实、团结协作”的优良传统，《教育哲学》成为学院乃至学校的金课。不仅成为国家一流本课课程，同时也成为了江苏省课程思政师范课程，并在江苏师范大学首届课程思政示范公开课评比中，勇夺特等奖，实现了课程建设的内容与育人的深度融合。同时，本研究所的教师，刻苦钻研，近年来发表教育哲学相关高质量论文十余篇，主持国家级、省部级课题数项，显示出不俗的研究和教学实力。

        在新的发展阶段，本研究所将在凝炼学科方向的基础上进一步拓展研究领域，围绕世界和我国教育改革与发展的重大问题，通过团队协作和集体攻关，出一批能够在国内外有重大影响的精品成果；加强与国内外学术界的交流与合作，扩大国内外影响力；加强《教育哲学》课程建设，不断本科生和研究生培养质量；改善研究所教学科研条件，营造宽松自由的学术氛围，使研究所成为教师发展的沃土、学生成长的乐园。