论文与著作题目 | 作者 | 日期 | 期刊/出版社 |
听障儿童与健听儿童过度模仿的比较研究 | 王志丹 | 2019.12 | 中国临床心理学杂志 |
孤独症儿童动作发展障碍的神经机制 | 王志丹 | 2021.06 | 心理科学进展 |
孤独症谱系障碍患者模仿缺陷的临床研究 | 2020.09 | 中国康复医学 | |
虚拟现实技术在孤独症谱系障碍中的应用进展 | 王志丹等 | 2020.06 | 护理研究 |
学前聋童和健听儿童情绪理解能力的比较研究 | 王娟等 | 2018.04 | 中国特殊教育 |
Relationship between SES and preschoolers’ sociality: The mediating effect of household screen media experience. | 王志丹等 | 2020.10 | EarlyChildren Development and Care |
Over-imitation of children with cochlear implants or hearing aids in comparison with children with normal-hearing. | 王志丹等 | 2020年 | Infant and Young Children |
The effect of the audience on the spoken narrative of Chinese children | 王娟等 | 2018.02 | Narrative Inquiry |
基于视觉情境范式的口语词汇理解研究进展 | 王娟等 | 2018.09 | 心理技术与应用 |
汉语聋生与健听生口语叙事和书面叙事发展特征的比较研究 | 王娟等 | 2019.01 | 心理科学 |
自闭谱系障碍儿童母亲的教养效能感对其亲职压力的影响母亲参与教养的中介作用 | 王娟等 | 2019.12 | 幼儿教育（教育科学） |
母亲语言支架对聋童故事叙事的影响 | 王娟等 | 2019.09 | 中国临床心理学杂志 |
提问层次对幼儿叙事结构的影响 | 王娟等 | 2019.03 | 教育导刊 |
阅读媒介对5-6岁儿童故事理解的影响 | 王娟等 | 2019.01 | 幼儿教育 |
汉字形声字识别中义符和声符的家族效应 | 王娟等 | 2019.08 | 心理学报 |
母亲学历影响学前聋童的自传叙事：母亲语言支架的中介作用 | 王娟等 | 2020.04 | 中国临床心理学杂志 |
自闭症儿童母亲的教养自我效能感、社会支持 与主观幸福感的关系 | 王娟等 | 2020.06 | 心理技术与应用 |
母亲语言支架预测儿童社会性：儿童依恋水平的中介作用 | 王娟等 | 2020.03 | 中国临床心理学杂志 |
Educare：一个值得引入的幼教概念 | 苗曼 | 2018.12 | 学前教育研究 |
“马赛克方法”与幼儿教育改革 | 苗曼 | 2018.11 | 教育发展研究 |
卢梭教育思想的实践形态：英国夏山学校 | 苗曼 | 2018.12 | 外国教育研究 |
母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用 | 王娟等 | 2021.01 | 中国临床心理学杂志 |
手势对3~4岁儿童汉语词汇学习的影响 | 王娟等 | 2021.12 | 幼儿教育（教育科学） |
交流情境对学前儿童叙事表现的影响 | 王娟等 | 2021.03 | 电化教育研究 |
自闭症谱系障碍儿童早期脑结构发育异常及其神经机制 | 王志丹 | 2020.03 | 中国特殊教育 |
自闭症儿童与普通儿童模仿能力的比较研究 | 王志丹 | 2019.10 | 中国特殊教育 |
模仿在儿童学习与发展中的功能 | 王海静 | 2018.03 | 好家长 |
幼儿角色游戏教师支持策略探究 | 刘艳玲 | 2018.11 | 教育观察 |
学前教育公共服务中地方政府低投入现状及其制度性原因分析 | 郭丽英 | 2018. 02 | 延边教育学院学报 |
美国家校合作的外部支持系统探析 | 郭丽英 | 2021.09 | 陕西学前师范学院学报 |
苏南、苏北城乡学前教育均衡发展的路径与动力的比较分析 | 郭丽英 | 2020.06 | 内蒙古师范大学学报（教育科学版） |
进步教育的式微---英国教师是如何丧失课堂自主权的 | 苗曼 | 2020.08 | 华中科技大学出版社译著 |
天性引领教育 | 苗曼 | 2019.03 | 南京师范大学出版社专著 |
汉语儿童叙事能力发展研究 | 王娟 | 2018.08 | 清华大学出版社专著 |
