江苏师范大学学前教育研究所充分利用现有资源，将幼儿园教育（师大附属幼儿园及本市和外地的合作幼儿园）与本科生、研究生培养、学前教育理论研究进行整合。理论联系实践，从实践中提升理论，用理论指导实践。同时，注重科研成果的开发利用和推广，为托幼机构的教育、家庭教育、社区教育提供服务，建立科学研究、成果推广、社会服务三维一体的新路径。

       （一）研究方向

        江苏师范大学学前教育研究所的主要研究领域为：国际视野下的儿童早期发展与教育的理论与实践。在理论方面，本所着重开展学前教育基本理论研究、儿童教育哲学、幼儿园课程理论和儿童心理学的研究。在实践方面，有关儿童游戏研究、幼儿审美教育和幼儿五大实践活动领域的研究均有良好的研究基础，并已取得相应成果。近年来，研究所成员承担有省部级等科研课题10多项，在《心理学报》、《心理科学》、《学前教育研究》、《中国特殊教育》、《British Journal of Developmental Psychology》、《Early Child and Development Care》等SSCI和CSSCI刊物上共发表论文30余篇，出版各类专著数部。

       （二）发展历史

        江苏师范大学学前教育研究所，原与教育科学学院学前教育系合作办公并专门从事学前教育研究，后于2013年根据江苏师范大学学前教育发展之需要，依托教育科学学院和学前教育硕士点，作为独立的科研机构正式成立。

       （三）人才培养

        江苏师大学前教育研究所由刘剑眉副教授任所长，现有专职研究人员9人，其中教授2人，副教授3人，讲师4人，具有博士学位者3人，硕士学位者5人，学士学位者1人。兼职研究人员10人。在专兼职研究人员中，专业背景多种多样，有来自学前教育学、教育学原理、儿童发展心理学的专业人员，也有在幼儿园从事一线教学和研究的特级教师和园长。